Réunis à Québec les 21 et 22 janvier, c’est à l’unanimité que les délégué-es représentant les membres des 46 syndicats d’enseignantes et d’enseignants de cégep affiliés à la Fédération nationale des enseignantes et des enseignants du Québec (FNEEQ-CSN) ont rejeté le dépôt patronal reçu dans le cadre des négociations actuellement en cours.

Le succès du système scolaire finlandais ne se limite pas aux excellents résultats de ses élèves à l’enquête PISA menée dans les pays de l’OCDE www.pisa.oecd.org où ils occupent les premières places en lecture, en mathématiques et en sciences. L’école finlandaise a su aussi réduire plus que partout ailleurs l’effet des disparités sociales sur les performances scolaires. De plus, les différences entre les résultats des garçons et des filles sont nettement moins marquées que dans les autres pays de l’OCDE. De pareils résultats ne s’obtiennent pas miraculeusement.

« Nous attendons du Gouvernement qu’il instaure des mesures pour assurer le maintien et la relance de l’emploi, en supportant notamment des projets collectifs et environnementaux (transport en commun, projets d’énergie propre, etc.) tout en élargissant la protection sociale. Dans cette perspective, investir dans les « infrastructures sociales » que sont les services publics s’inscrit dans la relance de l’économie et contribue à plus de justice sociale. »

La Fédération nationale des enseignantes et des enseignants du Québec (FNEEQ-CSN) s’est dite fort préoccupée par le contenu du dépôt patronal en vue du renouvellement de la convention collective du personnel enseignant dans les cégeps.

Vous trouverez, en pièce jointe, le dépôt sectoriel patronal présenté au Comité de négociation de la FNEEQ ce jour même. En le lisant vous constaterez qu’il s’agit

Saviez-vous qu’il y a plus de 40 % des enseignantes et des enseignants du régulier qui sont non permanents ? De plus, si on ajoute les personnes qui enseignent à la formation continue, on obtient un total de 49,4 % des enseignantes et des enseignants qui sont à statut précaire.

Difficile de ne pas réagir à la récente vague d’articles et d’interviews concernant la maîtrise de la langue française et les étudiantes et les étudiants de cégep. Le pourcentage — trop élevé — d’échecs lors de l’épreuve uniforme de français en amène plusieurs à chercher des solutions... et des coupables !

Face au tollé de protestations de la vaste majorité des intervenants en éducation, dont en première ligne, les associations étudiantes et les syndicats d’enseignant-es, professeur-es et chargé-es de cours du milieu de l’enseignement supérieur, le gouvernement libéral de Jean Charest met en veilleuse les projets de loi 38 et 44 au sujet de la gouvernance dans les universités et dans les cégeps.

« [78] [...] si le travail n’est pas accompli, il n’y a pas rémunération, mais si le travail est réalisé, on doit le rémunérer. Or, en l’espèce, tout le travail a été fait sans que toute la rémunération ne soit versée. »

Aujourd’hui, le 30 octobre 2009, partout à travers le Québec, nous sommes 475 000 travailleuses et travailleurs des secteurs public et parapublic unis en Front commun à vous faire part de notre détermination à obtenir une vraie négociation menée avec bonne foi et diligence. Nous nous attendons à la même chose de vous.