Syndicat du personnel enseignant du Collège Ahuntsic (FNEEQ-CSN)
Accueil > Dossiers > Dossiers

Dossiers

Articles de cette rubrique


Enfin un forum social au Québec ! (Débat de société)

du 23 au 26 août à l’UQAM
lundi 16 avril 2007 par André Vincent

Le SPECA s’associe, tout comme la FNEEQ, le Conseil central du Montréal métropolitain et la CSN ainsi que de nombreuses autres organisations de la société civile, à la tenue du premier Forum social québécois (FSQ). Il se tiendra à l’Université du Québec à Montréal (UQAM) du 23 au 26 août. Inscrit dans la mouvance des forums sociaux mondiaux, comme celui qui vient de se terminer à Nairobi et ceux qui se sont tenus précédemment à Porto Alegre, ce rassemblement se veut un espace de réflexion, de ralliement et un lieu de sensibilisation aux enjeux de notre temps.



La tâche d’enseignement (Profession enseignante)

lundi 2 avril 2007

La tâche d’enseignement est l’un des enjeux majeurs de presque chacune des rondes de négociation menées depuis que le syndicalisme enseignant existe. Même en cours d’application de la convention collective, des luttes se sont poursuivies sur ce sujet. Mais il y a bien longtemps que nous reculons collectivement à ce chapitre.

Régulièrement, nous avons vu notre tâche augmenter au gré des réformes et des modifications au régime pédagogique. Comme la Fédération des cégeps l’annonce encore sur son site Internet, notre tâche « a évolué ».



Intervention de Ronald Cameron, président de la FNEEQ au colloque du CIREPE

À propos de l’évaluation des enseignantes et des enseignants (Profession enseignante)

lundi 2 avril 2007 par FNEEQ-CSN

Le Centre d’intervention et de recherche en évaluation
du personnel enseignant (CIREPE) a tenu un
colloque les 15 et 16 mars dernier à Québec sur le
thème de L‘évaluation des enseignants : pourquoi ?
comment ? Le comité organisateur du colloque avait
prévu une table ronde sur L’évaluation des enseignants
et la qualité de la formation à laquelle ont
participé Robert Ducharme, président de la
commission des affaires pédagogiques de la
Fédération des cégeps, Hélène David, vice-rectrice
aux études de l’Université de Montréal, Mario
Beauchemin, président de la Fédération des
enseignantes et des enseignants de cégep (CSQ) et
Ronald Cameron, président de la FNEEQ-CSN. Nous
reproduisons ci-dessous l’intervention du président
de la FNEEQ.



Au delà des mythes

À propos des droits de scolarité (École et société)

Argumentaire en faveur du maintien du gel des droits de scolarité
jeudi 15 mars 2007 par FNEEQ-CSN

Le débat sur le dégel des droits de scolarité a marqué le début de la campagne électorale et continuera vraisemblablement à faire couler beaucoup d’encre au cours des prochaines semaines. Pour la FNEEQ, pas d’ambiguïté : l’éducation doit être considérée comme un droit et cela inclut l’enseignement supérieur. Dès lors, c’est un bien public, qui doit être financé collectivement.



Chroniques du comité école et société de la FNEEQ - No. 6

La reconnaissance syndicale : une lutte de tous les instants (École et société)

mars 2007 par FNEEQ-CSN

Quelle que soit l’analyse du résultat des récentes élections au Québec, la mixture

PLQ/ADQ n’augure rien de bon d’un point de vue syndical. Les syndicats constituent

non seulement un obstacle de taille à la libre majoration des profits dans le secteur privé,

mais ils s’opposent aussi systématiquement à ce que des services publics soient cédés au

privé. Pour un gouvernement néolibéral qui vise le « moins d’État », le mouvement

syndical est un ennemi. Il ne s’est d’ailleurs pas gêné, quitte à être condamné par le

Bureau international du travail, pour utiliser le décret comme mode de négociation !



Chroniques du comité école et société de la FNEEQ - No. 4

Les technologies de l’information... nouvelle génération (École et société)

mardi 13 février 2007 par FNEEQ-CSN

Depuis plusieurs années, certaines institutions

d’enseignement proposent toutes sortes de formation à

distance ou en ligne. L’université à distance de l’UQÀM

(TÉLUQ) a joué un rôle précurseur dans ce domaine et off re

depuis plus de 30 ans ce type de formation. La TÉLUQ et

l’UQÀM réunies constituent à ce jour la plus grande

université bimodale de la francophonie, alliant formation

sur campus et formation à distance. Le réseau collégial, par

la voie du Cégep@distance, créé en 1991, a emboîté le pas et

propose maintenant aux étudiantes et aux étudiants deux

cent quatre-vingt cours dans des programmes de DÉC et

d’AÉC.



Chroniques du comité école et société de la FNEEQ - No. 5

Le maintien du gel des droits de scolarité (École et société)

Un devoir de solidarité sociale
février 2007 par FNEEQ-CSN

Le débat sur les droits de scolarité fait couler beaucoup d’encre. Devant les

arguments parfois fallacieux invoqués par les tenants du dégel, on oublie parfois

qu’il devrait surtout être question ici de principes. Au-delà de toute comptabilité,

étatique autant que personnelle, le maintien du gel des frais de scolarité et

l’abaissement des frais afférents relèvent de la justice distributive et d’une

philosophie sociale de partage entre les générations.



Chroniques du comité école et société de la FNEEQ - No. 2

Une ségrégation scolaire insidieuse (École et société)

novembre 2006 par FNEEQ-CSN

École et musique, sports-études, bac international : les programmes particuliers se multiplient à l’école publique. Certains attribuent ce phénomène à une réaction de l’école publique, qui a reçu son lot de critiques, face à la popularité grandissante de l’école privée. D’autres y voient une simple réponse du système public à une « demande » grandissante des parents pour une école capable de prendre davantage en charge l’ensemble du développement des jeunes qui lui sont confiés.



Chroniques du comité école et société de la FNEEQ - No. 1

Résistance contre l’AGCS : les nouvelles stratégies (École et société)

Numéro 1
septembre 2006 par FNEEQ-CSN

La suspension des négociations du cycle de Doha à l’Organisation mondiale du commerce

(OMC), en juillet 2006, n’a pas soulevé une grande attention médiatique. Pourtant, cet événement

aura des conséquences majeures sur les populations des 149 pays membres de cette grande

organisation, qui a comme objectif de libéraliser le commerce international.



Réforme de l’éducation (École et société)

Les inquiétudes persistent
jeudi 15 juin 2006 par Flavie Achard

À l’occasion d’une conférence de presse sur le bilan de la dernière session parlementaire, tenue le 20 juin, le gouvernement Charest a admis que des ajustements devront être apportés à la réforme de l’éducation dès la rentrée à l’automne sans toutefois en dévoiler le contenu, ce qui a fait dire aux principaux acteurs de l’éducation que le manque de leadership et de transparence caractérise ce gouvernement.

Afin de mieux comprendre les enjeux de cette réforme, à la fois décriée par les uns et louangée par les autres, nous reproduisons la position du comité éducation du CCMM-CSN sur la réforme de l’éducation, parue en mai dernier dans le journal Unité.



Accueil | Contact | Plan du site | | Statistiques du site | Visiteurs : 227947

Suivre la vie du site fr  Suivre la vie du site Dossiers   ?    |    titre sites syndiques OPML   ?

Site réalisé avec SPIP 3.1.4 + AHUNTSIC

Creative Commons License

Visiteurs connectés : 1